Michel Brosseau | à chat perché
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injonctions (4)
chaque matin reprendre viepatiemment gà ¢cher du plà ¢treattentif retranscrire la chanson du claquedentne plus t՚encombrer des lambeaux
c’est (39)
c’est entendre tout au long d’une réunion que les documents aperà §us sur un écran seront envoyés par mèl, et se demander ce qu’on est venu faire, c’est la découverte de l’emploi du temps, et comment chacun se met dans un coin pour l’analyser, à  l’abri des regards, guettant parfois si d’aucun par[...]
tu dis (20)
tu dis : « Souvent je ferme les yeux, et puis j’attends : mais rien à  faire, jamais dÕšimages, rien que des mots.  » tu dis : « Celui ou celle qui voudrait parler de ta vie, et c’est son gouffre que tu entends.  » tu dis : « Qu’ils les gardent leurs réponses : je n’ai rien demandé à  personne, juste exigé de moi-mÃ[...]
c’est (21)
c’est se dire qu’une salle des profs, avec ses fauteuils laids, ses tables basses encombrées de revues syndicales ou de programmes de théà ¢tre qui datent — cette faà §on qu’ont ces paperasses de désancrer du présent, de rendre le lieu encore plus incertain — sa machine à  café, son distributeur à  canettes, barres[...]
injonctions (7)
ne rien oublier du feuun à  un mà ¢cher tes mortsmoduler ton chant (puisqu՚un seul)ne plus surestimer la distance
injonctions (12)
te réveiller funambulet’obstiner jusqu’au dégoà  »tracler l’os jusqu’au silencene rien perdre, tout brà  »leryeux clos palper l’inconsistanthabituer tes mains à  reconnaître le videglisser déposer de l’écran nuit à  l’écran veillene rien fuir, tout remà ¢cherenjamber les fenà ªtres avec[...]
injonctions (28)
traverser les clairières sans te retournerlaisser rà ªver chaque part de ton corpsécrire les ombres franches de l’embellie du soirne rien tenter d’ajuster (pas mà ªme ton présent)
tu dis (27)
tu dis : « On les désigne comment, les vies qu’on n’écrit pas ?  » tu dis : « Celui qui feuillette le dictionnaire tout le jour, c’est pas du monde qu’il s’éloigne.  » tu dis : « Cette confusion, si souvent, de l’isolement et de l’éloignement.  » tu dis : « De l’isolement et de la solitude.  »[...]
injonctions (29)
éventrer chaque ligne (qu’elles dégorgent)te méfier des équilibres (c’est qui perd gagne)d’une mà ªme flamme détruire scories et blocs morts (mais savoir accueillir ce qui s’anime alors dans la nuit)ne plus croire avancer (mais tà ¢cher de demeurer[...]
c’est (36)
c’est entendre un extrait de The Wall à  la radio, c’est le hey, teacher, leave the kids alone, c’est se souvenir de la cassette au boîtier bleu, la pochette qu’on dépliait pour y lire les paroles, ne pas savoir si elle est dans le tiroir où avoir rangé les cassettes, de celles écoutées en boucle, c’est sans doute Ã[...]
